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校务公开

澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告

作者:admin 时间:2021-02-23 浏览次数:6464

澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告

1.学校情况

1.1学校概况

澳门新葡萄赌场娱乐初创于1963年,原名郑州市第五十中学,是郑州市教育局直属的公办学校。1985年,经河南省教育委员会批准,将学校高中部改制为郑州市第二职业中等专业学校。2006年,经市教育局批准停办初中,学校由职普合一模式改为专一的职业教育。同年,经郑州市编办批准,郑州市第二职业中等专业学校更名为澳门新葡萄赌场娱乐。

学校现有红旗路校区和职教园新区两个校区,红旗路校区位于郑州市金水区红旗路西端一号,占地面积为18088.2平方米;职教园新区位于凤栖街与金龙路交叉口。2020年末学校固定资产净值为55,900,687.06元,其中通用设备净值为27,587,666.28元,专用设备10,559,003.94,无形资产价值为28,781,801元。

1.2 学生情况

2020年招生规模:新生录取总数1111人,比去年增加46人,其中3+2招生222人。12个专业25个班级,比去年增加了一个软件与信息服务专业,减少了1个教学班。

在校生规模:目前,三个年级在校生总数3093人,比去年在校生人数增加了330人。

毕业生规模:今年毕业生总人数737人,其中121人升段3+2。对口升学312人。

2020年新生结构:3+2 学生 222人;小中专889人;男生636人,女生475人,男女比例1.3:1;住校生占比90%。各专业人数:财经商贸系:会计电算化专业84人,电子商务专业176人,市场营销专业46人;信息技术系:计算机动漫与游戏制作专业115人,计算机网络技术专业98人,计算机与数码产品维修专业42人,计算机平面设计专业93人,软件与信息服务专业52人;现代服务系:物流服务与管理专业137人,形象设计专业138人,美容美体专业38人,航空服务专业76人。

巩固率:2020年新生流失16人,巩固率98.6%,比2019年提高1.7%。

培训规模:2020年12月份,学校对19级学生培训普通话考试,通过的学生886人。2020年,计算机平面设计和动漫专业工信部平面设计师认证202人,认证率91%。计算机网络技术(物联网)专业工信部物联网工程师认证63人,认证率100%。计算机维修专业工信部手机维修工程师认证35人,认证率100%。

1.3教师队伍

学校教职工编制数132人,在岗教职工165人(比19年少3人)。其中编制内在职教职工人数为121人(比19年少3人),其中专业技术人员120人(比19年少3人),工人1人。编制外教师44人(同19年一样)。学生数3065人(比19年多395人)。生师比为18.6:1(比19年多2.7%)。“双师型”教师58人,占在岗教职工的35%;兼职教师16人,占在岗教职工的9%。

专任教师本科以上学历比例100%,专任教师硕士以上学历26人(编制内22人,编制外4人),占在岗教职工的16%(比19年多1%),专任教师高级职称教师47人,占在岗教职工的28%(比19年少6%)。

1.4设施设备

学校生均教学仪器设备值10395.77元较上一年度增加162.27%。生均实训实习工位数0.51个,较上一年度增加6.25%。学校现有纸质图书7.91万册,生均纸质图书25册;电子图书30万册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校始终坚持立德树人、育人为本、德育为先原则,坚持一切为了学生,为了学生的一切,构建全员德育体系,全面提高学生综合素质。重视学生养成教育,培养良好的行为习惯。坚持入学教育,上好新生第一课,教育学生“扣好人生第一粒扣子”,通过对新生开展心理辅导,优秀毕业生现身说法、“职业生涯设计”报告会、专业前景介绍、军事训练等教育形式,帮助学生树立自信,为新生更好、更快的适应中专生活奠定基础。

1)重视德育队伍建设,落实全员德育体系。学校要求全体教职工都要参与到学生德育教育中,德育教育贯穿学校教育的全过程。要求全体教师注重自身的道德修养,要“敬业、爱生、博学、善导”,做学生的良师益友,以良好的精神面貌和文化素质,为学生做出表率。班主任是学校德育管理的核心力量,本年度学校在指导班主任工作作风、管理水平上做了大量的工作:开展文明班级、文明宿舍评选活动;学生处加强日常各项工作检查和督促,实行检查量化制的方法,并将结果及时公布、反馈给班主任。9月初组织全校班主任进行师德经验交流会,评选出一等奖8名,二等奖12名。定期组织班主任主题班会观摩活动,本年度组织班会观摩课4次,班主任工作经验交流会4次,邀请专家进行班主任培训2次,发言15人次。积极推动校级班主任工作室,为加强全校班主任队伍建设提供有效平台,目前工作室有13位班主任成员。本年度推荐、评选出校级优秀班主任12名,市级优秀班主任1名。认真组织遴选优秀班主任老师王松波、廉政超参加市级班主任大赛,均取得优异成绩,其中王松波老师获得全市比赛第2名,并代表郑州市参加河南省班主任素质能力大赛。

2)重视家校联系工作,认真完成教育局关工委布置的各项工作任务。建立完善各班家长委员会,定期开展家校互动活动,班主任老师利用微信群等信息手段,每周定时向家长汇报学生在学校学习、生活等各项情况。今年上半年新冠肺炎防控形势严峻,学生主要在家上网课,组织班主任老师召开4次线上家长会,宣讲防疫知识,强调学生在家上网课的学校要求,解释学校的复学安排等内容。整理我校关工委各项材料,完善关工委工作方案,按要求完成关工委布置的各项任务。10月中旬组织1名教师参加教育局关工委在开封举办的家庭教育高级指导师培训。

3)德育活动与时俱进,传统教育与创新活动各显其能。以丰富的德育活动形式为学生搭建展示平台,本年度学校组织了“把灾难当教材 与祖国共成长”、“养成良好习惯 促进自身健康发展”、“垃圾分类靠大家 健康生活你我他”等一系列德育活动,培养爱国主义情怀,养成行为习惯,提升自立自信,增强了团队协作意识和社会责任感,促进了学生的综合素质的发展。

4)重视心理健康教育工作,提高学生的心理保健意识和心理健康水平。为了让学生快乐幸福地学习和成长,校学生处心理咨询室开展了以“关注健康,关爱心灵”为主题的系列心理健康主题教育活动。组建由各班心理委员组成的心理社团组织,指导各个班级进行心理健康教育活动,组织学生进行心理健康调查问卷,对问卷中有问题的学生进行个案追踪,组织学生通过沙盘游戏进行心理疏导,出版校刊《心苑》报两期。

5)重视学生身体素质提高工作。根据教育部对于中学生的体能达标要求,组织学生经常参加体育活动,要求学生掌握体育活动的一般知识和技能,除了体育课、每日早操和大课间活动,一年来,学校还组织了大课间班级评比、羽毛球、乒乓球、毽球、篮球、拔河等班级联赛,在郑州市大课间评比活动中荣获一等奖。经严格测试,2020年学生体质健康标准达标率为58.71%,较2019年的60.52%有所降低,这是学校面临的新问题,需要在今后的工作中加强学生体能素质训练。  

学校严格按照上级要求开设公共文化课程,包括语文、数学、英语、思政、历史、体育、信息技术、音乐、礼仪、心理健康等,并开足课时,加强课堂管理,提高课堂效果,学生文化课合格率96%。学校2019年、2020年毕业人数分别为778人和737人,毕业率均在95%以上。

组织学生积极参加国家省市级的职业教育技能大赛、素质能力大赛、中华优秀传统文化大赛、文明风采竞赛等,取得优异成绩。在郑州市中等职业学校第二十六届学生技能大赛和文明风采竞赛中,我校8位学生获一等奖,13位学生获二等奖。在郑州市中等职业学校素质能力选拔赛、中华优秀传统文化选拔赛、文明风采选拔赛中,我校的7个参赛项目均取得优异成绩,8位学生进入各项的前四名,进军省赛。在河南省中等职业教育技能大赛和第十四届文明风采竞赛中,13位学生获一等奖,6位学生获二等奖,5位学生获三等奖。在河南省“极飞杯”无人机应用技术技能大赛中,参赛的2位学生获第一名。在郑州市第六届职业技能竞赛中,无人机驾驶员赛项获团体第一名。在郑州市第一届学生职业技能大赛中,营销员和美容师两个项目均获得团体第一名,其中5个学生获一等奖,4个学生获二等奖。在河南省陆地冰壶公开赛中获2个团体二等奖。以上比赛中教师51人次获得优秀辅导教师。

2.2在校体验

2.2.1理论学习满意度

学校不断加强校企合作和社会调研,根据岗位需求进一步修订人才培养方案和培养目标,在课堂上以学生为中心,改进教学方法,创新教学模式,注重激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育教学质量显著提高。学生理论学习满意度为96%

2.2.2专业学习满意度

学校一直都非常重视学生专业技能的学习,通过实践课堂、技能竞赛、专业技能考核、全员化竞赛、晚自习模块等各种形式对技能训练活动常抓不懈,每个专业都建设有先进的高标准的专业实训室,学生对专业学习的满意度为98%。

学校建立健全技能竞赛制度,重视技能竞赛在教学过程中的重要地位和重要作用,形成以赛促教,以赛促学,以赛促练的氛围,每学期组织全员化专业技能考核,确保学校十二个专业全覆盖,学生人人参赛,给学生发放ABC技能等级证书,充分调动学生训练专业技能的积极性,营造良好的技能训练氛围,为学生更好地展示专业技能搭建平台。

2.2.3实习实训满意度

2020年,学校进一步深化人才培养模式改革,大力推进工学结合,努力提高教育教学质量,提升学生综合素养和动手实践能力。2020年上半年,由于疫情原因,根据学校工作安排,招生就业处在学生5月6号返校后就启动了18级学生的顶岗实习安置工作。5月26日上午,全校联网召开顶岗实习动员会;下午,举行校园双选会,共有近20家企业到校招贤选材。双选会后,部分企业又进行了专门的宣讲和面试,最终经过双向选择,部分学生已经走上工作岗位,开始了顶岗实习工作,实习效果明显。学生对实习实训的满意度达到99.5%。

2.2.4毕业生对学校满意度

2020年我校17级毕业生共737人,其中三年制中专学生604人、3+2学制学生121人,一年制中专学生12人。经统计参加对口升学以及3+2进入高校学习的学生共计513人,直接就业人数196人,未实现就业28人,就业率达96.2%。对口就业542人,对口就业率76.4%。毕业生对学校满意度达到98.8%以上。

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2.2.5新葡萄京官网与社团活动满意度

新葡萄京官网丰富多彩、健康向上,有独特的校企文化相融合的新葡萄京官网。新葡萄京官网对全面实施素质教育有着重要的意义。我校主要从以下五方面加强新葡萄京官网建设:一是重视环境文化建设。有特色鲜明的校风、学风、校训、校歌等新葡萄京官网符号,能激励学生爱学校、爱学习,努力创建健康优美的校园环境,为学生营造一个温暖的校园;二是重视精神文化建设。组织开展富有特色的实景写生、心理健康报告会、戏曲进校园、法制报告会、科技进校园、文明礼仪道德讲堂等新葡萄京官网主题活动;开展阳光体育大课间,定期组织开展各类体育活动,培养了学生良好的个性品德和行为习惯;三是重视企业文化建设。将企业文化元素引进校园和课堂,让学生了解企业对员工基本素质、职业素养、专业技能的要求,从而更好地明确学习内容和努力目标。四是以大型活动为面,传递中国精神。利用传统节日开展“我的节日 我做主”系列活动,举办师生“网上祭英烈,清明寄追思”活动;组织端午节“巧手做香包,致敬劳动者”活动;组织学生中秋节“中华经典诵读”比赛。五是体验节日习俗、展现中国精神、增进文化自信。精心设计、深入开展传统节日文化活动,引导广大学生在积极参与中体验,焕发爱党爱国爱社会主义的巨大热情。利用“抗日战争胜利纪念日”、“九一八”纪念日、“一二”运动纪念日、国家公祭日等重大节点,开展各项主题教育活动。每一个主题教育月活动都是系列教育活动,通过活动进一步增强了民族自豪感、进一步增强了学好本领报效祖国的使命感和责任感、进一步增强了彻底战胜疫情的信心。

2.2.6生活满意度

学校设立有食堂、宿舍,食堂是郑州市二级食堂,饭菜质量有保证,宿舍聘请有专人管理,有完善的宿舍和食堂管理制度,疫情复学以来,学生餐饮实行配餐制,由食堂统一购买食材,统一为学生配送至教室进行就餐。学生在校生活质量有保证,学生满意度高。

2.2.7校园安全满意度

学校建有规范的校园安全管理制度,定期检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况,对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除,确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。学校后勤处定期对校园设施、运动器材、消防设备进行巡查检修,保证学校有一个安全祥和的学习生活环境。疫情复学以来,学校专门聘请专职消毒工人,每天按照上级相关要求对学校进行全面无死角消杀,确保校园卫生安全,师生对校园安全满意度高。

2.3资助情况

学校严格执行国家免学费和助学金政策。2020年秋季我校免学费人数是2849人,免学费标准按照河南省制定的标准执行,目前免学费资金已经拨付至学校账户。我校共有375名家庭经济困难学生得到资助,按照每人每年2000元的标准发放国家助学金,目前资助资金还未发放到学生的中职资助卡中。

2.4就业质量

职业教育是以就业为导向的教育,2020年,我校坚持“瞄准市场,深化改革,提升质量,服务社会”的办学宗旨和“以服务为宗旨、以质量为中心、以素养为基础、以就业为导向”的办学理念,多措并举促进毕业生高质量就业,就业质量持续向好发展。一是成立以校长名字命名的就业指导工作室,培育就业指导工作团队,强化校际之间就业指导的合作交流,不断提升学生的就业和创业能力。二是组织招实处的老师参加郑州市成人教研室组织的中职生就业指导能力提升培训班,通过专家讲座、经验交流、议题讨论、参观学习等方式,帮助就业指导工作者开阔视野,拓展思路,提升就业指导能力。三是做好学生创新和创业教育,开展职业生涯咨询服务,帮助学生学习创新创业知识,了解创新创业的途径和方案,树立创新创业意识,提高创新创业能力。

2020年我校17级毕业生共737人,其中三年制中专学生604人、3+2学制学生121人,一年制中专学生12人。毕业生以学校推荐就业为主,因为毕业生提前已经安排顶岗实习,经过实习锻炼,有的学生适应了工作环境,在实习的单位直接就业。有的学生经过调整企业,重现实现了就业。另外学校允许学生自主择业,并鼓励学生创业。有部分学生回到自家办的企业工作,也有的通过家庭关系到亲戚、朋友的企业参加工作。2020年9月至11月,学校组织对毕业生进行回访调查,经统计参加对口升学以及3+2进入高校学习的学生共计513人,直接就业人数196人,未实现就业28人,就业率达96.2%。对口就业542人,对口就业率76.4%。毕业生对学校满意度达到98.8%以上。

随着中高职衔接通道的拓宽,技术技能人才立交桥不断的完善,以及2019 年初国务院出台《国家职业教育深化改革实施方案》,政府工作报告明确提出高职扩招百万,中职学生升学渠道进一步拓宽。利好政策不断加码,优质职业教育资源充分供给,我校毕业生升入高一级学校继续学习的学生数量和比例进一步增大。2020年升入高等教育人数为513人,占毕业生总数的69.6%,比上一年度增加9个百分点。

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2.5职业发展

我校共有三个专业系,分别是:财经商贸系、信息技术系和现代服务系。

1.财经商贸系

财经商贸系包括电子商务、会计电算化和市场营销等三个专业。

由于我们的培养层次是中初级人才,所以在就业方面存在着学生年龄小、阅历浅、缺乏工作经验等劣势,而企业对人才层次普遍要求较高、对中专层次需求数量较少,尤其是会计电算化专业,企业大多需求1-2名财务人员,而且大多要求大专以上有工作经验人才,我们的劣势更显突出。只有少量规模较小的公司,对财务人员要求不太高,才招聘中职学生。由于该专业学生文化课基础相对扎实,入学时成绩较好,大多数学生都参加对口升学升入高校深造,今年的升学比例达到83.6%。就业学生大多从事收银员、制单员等相关的工作岗位,也有部分学生从事销售、文员、客服等方面的工作。

市场营销专业由于企业需求量大,用人单位也多,一度形成企业争抢学生局面,学生就业几乎没有压力,学生就业大多到商场、专卖店从事服装、日用品、家电等做营销工作,有部分学生从事电话营销、客服、文员等工作。

由于近年来电子商务行业的飞速发展,大批电商企业雨后春笋般涌现出来,它们对人才都有很大的需求量,所以电子商务专业学生目前就业形势较好。他们大多到电商企业从事客服和推广等专业基本对口的工作。另外,有能力的个别学生自己创业,开办网店。

2.信息技术系    

信息技术系包括计算机与数码产品维修、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、软件与信息服务等五个专业。

受专业水平限制,目前中职计算机专业学生编程、软件开发等方面的能力不足,所以只能从事计算机硬件、外围设备、耗材和网络等方面工作。我校学生大多从事计算机设备销售员、网吧管理员等岗位,受电子商务吸引,有相当多的学生从事网络营销和网络推广方面的工作。计算机相关专业是目前对口率相对较低的专业,对口率只有60%左右,所以大多数学生都选择参加单招或者对口升学,比例达到了66.8%。

3.现代服务系

现代服务系毕业学生有物流服务与管理、形象设计、航空服务、美容美体等四个专业。

目前,作为商贸城的郑州地区,物流行业发展迅速,物流企业对人才需求激增,所以物流服务与管理专业学生很受企业欢迎。学生在物流企业主要从事仓库管理、物流员、制单员、业务员等岗位。但也有部分学生从事仓库货物分拣员、包装员以及配送员,相对需要付出更大的体力,以至于有的家长和学生认为学物流就是搬运工,出苦力的。因此已经影响到了近两年物流专业的招生。

形象设计专业由于学生少,就业面广,学生基本上都能顺利的找到适合自己的工作。主要从事品牌服装店的形象顾问、营销顾问,或者到化妆品店从事化妆品营销等,也有的去美容店作美容师或者到婚纱影楼做化妆助理等。

航空服务专业是近几年新开的专业,随着无人机产业的迅速发展,社会对这方面人才的需求不断扩大。学校抓住契机,培养无人机方向的学生。毕业生中技术水平高的学生非常抢手,学生大多到民用航空服务公司或植保公司从事无人机飞手或者无人机的制作、调试、维护、保养等工作,技术差一点的学生多数选择了对口升学。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

根据我校多年来的专业设置和师资情况,结合郑州市地区经济建设和市场需求,我校把专业发展继续定位在服务于河南第三产业的建设和发展上。我校现有专业是三个系部十二个专业,今年学校在充分社会调研和人才市场调查的基础上开设人工智能专业,以更好地促进我校的专业群建设。

学校成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设指导委员会,进行了广泛的社会和岗位调研,根据调研结果对专业培养方向和专业教学计划进行慎重的滚动修改,多次修订人才培养方案,各专业也根据调研情况调整课程设置和课程内容,及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容,强化学生实习实训。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课

我校根据上级教育部门要求和我校的人才培养方案,合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,开设的公共基础课主要包括:语文、数学、英语、思政、历史、体育、信息技术、音乐、礼仪、心理健康等,保证开足课时,加强课堂管理,提高课堂效果。

3.2.2专业设置

我校现有专业是三个系部十二个专业,包括财经商贸系三个专业(会计电算化、电子商务、市场营销)、信息技术系五个专业(计算机数码与产品维修、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、软件与信息服务)、现代服务系四个专业(物流服务与管理、航空服务、美发与形象设计、美容美体)。

3.2.3师资队伍

学校有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,同时根据专业特点和学校发展需要,学校还外聘了一批理论过硬、实践丰富的专业技术人员进入课堂。学校现有教职工170人,其中高级教师50人,中级教师51人,省、市教育教学专家4人,省、市名师12人,郑州市杰出教师2人,省级认定的双师型教师58人,市职业教研室中心教研组组长和副组长7人。

3.2.4课程建设

学校在调查论证的基础上,结合我校的专业建设和市场需求,建立了较为科学的课程体系,包括公共基础课、专业基础课和专业技能课。开设公共基础课主要目的是夯实学生基础知识,拓宽学生视野,提高综合素质,而专业基础课的开设为学生以后更好地学习专业技能打好基础;专业技能课是课程体系中最重要的一环,我校很重视校内教学实习实训,每个专业都建设有实习实训场所,都有专业技能考核标准,重点培养锻炼学生的实际动手能力,对学生的考核也由过去单一的理论笔试发展到现在的重技能、重操作,重点考核学生的技能操作过程。

3.2.5人才培养模式改革

学校坚持进行人才培养模式改革,坚持以市场需求为导向,按行业标准开设课程,坚持做中学,做中教,理论教学与实践的统一,产教对接共同完成实训教学任务。学校课程设置坚持理论与实训并行,偏重于实训;教学检测评价书面与操作并行,侧重实操;过程评价与终结评价并行,注重过程。学校以专业建设指导委员会为桥梁,加强与企业合作教学,依据企业发展需求实施订单培养,充分利用学校现有资源,探索建立适合学校人才培养的现代学徒制培养体系,并引进企业专家、能工巧匠来校授课、指导。学校实行1+X证书制度,根据行业(企业)标准、职业资格标准,调整专业课程结构和内容,为学生获得职业能力证书提供条件。  

3.2.6信息化教学

随着信息技术在教学中的广泛使用,多媒体技术和网络技术已经成为教师教学的主要工具。我校组织全体教师多次进行信息技术培训,学习提升信息化教学能力,老师们能够利用现代教育技术,将多种多媒体素材、软件以及多媒体平台有机整合,形成立体化、网络化、精品化的教学内容。学生可以在课下进行微课学习,可以进行线上答疑,可以进入学习平台进行技能训练。丰富的信息化教学手段激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果。

3.2.7校内实训基地

各专业根据人才培养方案和实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容,我校的十二个专业均建有实习实训基地,高标准先进的实训设备使各专业的实训课程得到了较好的保障。学校制定了科学严谨的实习实训制度,确保学生们能够更好地完成实训任务。各专业实训工位的开出率为100%。

3.2.8教学资源建设

学校开展专业调研与分析,引入行业企业标准、职业资格标准、技能大赛规程等,校企共同修订人才培养方案,鼓励教师积极开发校本教材,今年我校开发的校本教材是《会计基本技能》,教师们也充分利用网络平台进行教学课件共享。

3.2.9教材选用

我校严格按规定选用教材,教材选用有明确的工作程序和审批制度,由首席教师和教研组长提出申请,教务主任、教学校长负责审核,由学校图书管理员专门负责订购、发放。保证在新学期开课之前完成教材的准备工作,按时发放,教材供应渠道正规、及时。我校文化基础课选用的是国家规划统一教材,专业课均选用国家或省规划教材,坚决杜绝盗版和复印教材。

3.3教师培养培训

建设一支高素质的教师队伍,是推动教育改革发展,提高教育质量的关键举措。为了提高教师的教育教学能力和信息化技术,学校组织教师积极参加教育主管部门组织的各级各类骨干教师培训,学习先进的教育理念和教学方法,提升信息化技术的应用能力。2020年我校组织15位教师分别参加省骨干教师培训、省双师培训、市“千人教育名家”培训等,组织53位教师分两期参加公共基础课课程标准培训,组织60位教师参加学校教育教学能力大赛的系列培训,组织三年教龄以内的青年教师集中上汇报课。通过各种形式的培训,老师们学习了新的教学理念和技术,提高了教学能力。

关注青年教师的成长。学校组织了青年教师培训系列活动,明确教学要求和传授教学经验,并组织三年教龄以内的青年教师集中上汇报课,组织领导和首席教师进行听课评课,这种面对面、一对一的指导使青年教师受益匪浅。这些活动使年轻教师在较短的时间内能够更好地适应教学岗位并加快成长。

积极组织教师参加各级各类教学技能竞赛。市职业学校优质课竞赛中,一等奖2人,二等奖2人,三等奖1人。市教师基本功竞赛中,一等奖2人,二等奖3人,三等奖4人。省优质课评比中,一等奖1人,二等奖1人,三等奖2人。在郑州市教师教学能力和说课选拔赛中,6位老师成绩优异脱颖而出参加省赛;在省说课比赛中,省一等奖3人,二等奖1人,三等奖1人;三个团队参加省教学能力比赛,1个团队获一等奖,2个团队获三等奖。通过这些竞赛更好的促进了教师教学技能和业务素质的提升。

充分发挥名师工作室和技能工作室的示范引领作用,我校现有省市级名师工作室、技能工作室、班主任工作室、就业指导工作室等9个,工作室在引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范、培养方面起着重要的作用。我校的会计电算化、物流服务与管理、计算机动漫与游戏制作三个专业被认定为郑州市重点建设专业,其中,物流服务与管理、计算机动漫与游戏制作两个专业参加郑州市品牌建设专业评估。

3.4 规范管理情况

学校制定有完善健全的规章制度,从学生的日常行为规范,到学校的各种评价考核制度,各个环节的规章制度都严格质量标准并认真执行落实。

3.4.1教学管理

规范教学管理,以优良的教风、学风促进教学质量的提高。及时排好学期课表,做好新学期教材的征订与发放工作,建立正常的教学秩序;组织首席教师和教研组长制定学期工作计划,组织教师编制课程授课计划,落实理论课实训课的教学内容,并按计划执行;定期检查备课教案、听课笔记和学生作业,发现问题及时督促整改;督促教师上好公开课和汇报课;坚持以专业(学科)为单位开展教研活动,及时研讨教学动态和解决教学问题。

2020年上半年,为贯彻落实关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求,充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展,我校针对疫情防控工作实际,合理调整教学计划安排,充分发挥“互联网+教育”的作用,积极开展网上教学,统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台,通过互联网、手机、家庭电脑和智能终端等,实施在线授课(听课)、网络资源应用和线上辅导、讨论、答疑等活动,做到停学不停教,停课不停学。

学校的教学督导室通过日常的教学检查、教研活动、学生评教、教室听课等,对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度等进行经常性的随机督导和反馈,及时了解和掌握教学中的动态问题,发现问题及时督促整改。学校建立了干部联系教研组机制,学校领导分别进入教研组参加教研活动,并且每周都要进班推门听课,对教学提出指导性意见和建议。在线上教学阶段,我校成立了由中层及以上干部组成的督导小组,进入课堂听课学习,及时收集老师和学生们在课堂中的反馈、意见和建议,力争进一步优化教学安排,以保证每节课的教学效果。学校规范的教学行为和严格的教学管理保证了教学质量,在学生评教中学生对学校和老师的评价满意率很高。

3.4.2学生管理

学校每学期组织学生对全校所有课堂的教学质量进行评价,一是通过问卷调查的形式,由学生作为课程教学评估的主体,对教师的教学质量进行评估,使教学工作处于学生监督之下,促进教师不断改进课堂教学效果;二是通过召开学生座谈会听取学生意见,将学生的意见进行通报,及时解决教学工作中存在的问题。学校实行学生班级值周班制度,由各班在全校范围内轮流值日一周,值周工作包括:学生行为习惯监督,校门口执勤,爱护公物情况监督,教学秩序监督等,通过各项结果的反馈,强化了学生的主人翁意识、民主参与意识和社会责任感,培养了学生的自治自理能力和管理能力,同时也加强了对学校教学工作的监督作用。

3.4.3科研管理

学校鼓励教师积极参与课题的研究和论文的撰写,立足教学根本,结合教学实际选择研究课题,在研究过程中搜集材料,总结经验,使课题的研究不断促进教育教学工作。为了对老师们的科研活动进行有效的指导,我们开展了《课题的设计论证和立项申报书的撰写》线上直播讲座和《课题研究,从教学开始》的专题讲座,针对课题研究工作为大家答疑解惑。并认真组织了郑州市重点课题的开题报告会和中期汇报会。2020年我校有4项市级课题通过立项(其中2项是重点课题);9项课题已经顺利结项,其中3个课题获郑州市一等奖。我校1位教师被评为郑州市教科研先进个人,我校被评为郑州市教科研先进单位。

3.4.4财务管理

学校实行会计电算化核算,在会计科目设置及核算上,均按照最新事业单位会计制度设置规定执行,设置的会计账簿,会计凭证、账簿、财务报告等会计资料完整真实。预算的编制力争做到科学合理、严谨准确,并加强对预算支出管理,所有支出均遵循先有预算、后有支出的原则;加强专项经费的管理,切实做到“专款专用”,充分发挥了资金的使用效益。资产购置方面严格履行政府采购手续,按照学校内控制度要求,严格执行经费预算和资产配置标准,固定资产管理制度及责任制健全,资产账实相符。

3.4.5后勤管理

坚持为后勤工作为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的原则,完善服务措施、提高服务质量、增强服务效果。根据疫情防控工作需要,学校2020年春季开学起,聘任专职消杀工人,坚持每天早、中、晚三次对教室及学校公共区域进行消毒、通风工作,做好消杀工作台账,确保学生在安全,健康的环境中学习、生活。切实做好校舍安全工作,定期检查基础设施,2020年学校按照上级相关部门要求,校园内全面覆盖双重预防体系,充分运用“人防、物防、技防”手段,及时发现安全隐患并及时采取整改措施,有效防止了危害师生安全事故的发生;会同学生处及全体班主任共同管理学生宿舍,加强硬件设施的管理和服务,保证学生住得舒适;对班级、办公室等使用财产进行认真登记,每学期清查两次,作到账物表相符,防止财产流失。

3.4.6安全管理

为保证学校正常教学秩序,保护学生健康成长,确保国有资产不受损失,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则,制定和落实各项管理制度。主要内容:

1.成立专门学校安全领导小组,落实校长是学校安全工作的第一责任人,学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组(综合治理领导小组)负责。各处、室向领导小组负责,实行责任追究制。

2.学校每月对学生进行有关安全方面的知识教育,教育形式多样化;每班每周有针对性的对学生进行安全教育。对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识的教育。

3.建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局;学生出走、失踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式三份,一份报教育局,一份报公安派出所,一份报辖区办事处,不得隐瞒责任事故。

4.建立健全领导值班、教师值日制度;加强学校教育、教学活动的管理,保证学校的教学秩序正常;负责学校安全保卫的人员经常和辖区的公安局保持密切联系,争取公安局对学校安全工作的支持和帮助。

5.加强对教师的师德教育,树立敬业爱生思想,提高教学水平和质量,随时注意观察学生心理变化,防患于未然,不体罚和变相体罚学生,不将学生赶出教室、学校。

6. 学校教育学生遵守学校规章制度,按时到校、按时回家,防止意外事故发生。

7. 定期对校舍、设备设施进行安全检查,发现隐患及时消除。

3.4.7管理信息化水平

 管理信息化水平进一步提高,建设上线学校教务管理系统、教师发展平台、实习综合管理平台,并对学校已建设的统一信息门户、统一身份认证平台、统一数据中心进行了技术升级,使已上线的平台能够跟随新技术的发展不断更新,更好地满足我校管理信息化需求。所有上线系统均实现与数据中心互联互通,通过拓展学校业务子系统提高学校数据中心数据的完整性和实时性,为进一步实现数据挖掘做好准备。 对我校职教园新区中心机房进行了智能网关改造,更换并增加了网络线路,在保证学校网络带宽速度稳步提高的基础上,大大缩减光纤使用年费,为学校最大限度地减少网络带宽支出,为学校管理信息化水平的不断发展和提高打下了坚实的基础。

3.5 德育工作情况

建立了由学校党委书记、校长担任组长的德育工作领导小组,引导全校教师增强政治认同和教书育人责任感,多次召开德育专题会议研究布置学校德育工作,学校党委成员全程参与学生思想道德教育活动。将思想道德教育、法治教育、国防教育、安全教育、影视教育等纳入学年工作计划,融入学生学习生活各个方面。

3.5.1德育课实施情况

全面落实立德树人根本任务,深入开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,加强党史、国史和形势政策教育进思政课,“育人为本,德育为先”。学校按照教育部要求,重视加强学生思想政治教育工作,将立德树人贯彻到课堂教学全过程、全方位、全员之中,推动思政课程与课程思政协同前行。学校开设《职业道德与法律》、《职业生涯规划》、《经济政治》、《哲学与人生》、《心理健康》、《历史》等课程,对学生进行思想政治教育,进行社会主义核心价值观教育,大多数学生都能客观认识自我、评价他人,自信、自律,能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。

3.5.2新葡萄京官网建设

新葡萄京官网丰富多彩、健康向上。有独特的校企文化相融合的新葡萄京官网;有特色鲜明的校风、学风、校训、校歌等新葡萄京官网符号,能激励学生爱学校、爱学习,共建文明校园;组织开展富有特色的实景写生、传统文化进校园、心理健康报告会、戏曲进校园、法制报告会、科技进校园、文明礼仪道德讲堂等新葡萄京官网主题活动;开展阳光体育大课间,定期组织开展各类体育活动。

3.5.3团组织学生会建设及活动

1.注重思想引领,加强团组织建设。以活动为抓手,坚持党建带团建,加强基层团组织建设,根据团支部主要职能和基层团组织工作指导细则,完善档案管理,一人一档、一档一袋,实现团务基础、团员管理和团的电子系统网格化,完善共青团的信息数据库。扎实推进“青年大学习”,加强入团积极分子和团员对文明礼仪、政治理论的学习,加强意识形态教育,传播育人正能量,提升团组织的先进性和纯洁性。严格执行“举团旗、学团章、唱团歌、戴团徽、过团日”,增强团员的光荣感和对组织的归属感。重视理顺团支部、班委会的工作关系,实施“班团一体化”制度。将团支部微博微信平台建起来,建成“横向到边、纵向到底”的团建格局,实现线上线下联系青年,加强对青年学生团员的有效覆盖。

2.重视学生组织建设,展示经贸学子风采。为加强学生会建设,学校团委建立了学生干部选拔、培养、考核机制,定期开展学生会干部培训或是专题培训,根据学生干部的特点和专业对口方向,对队伍的配置进行合理的调整,强化学生会干部的思想教育,在升旗仪式上进行新一届学生会的宣誓和任职,让全校师生共同监督规范成员做到严于律己、忠于职守、以身作则、办事公正、宽以待人、兢兢业业、任劳任怨、谦虚谨慎等,以此建立一支优秀的学生干部队伍,带动和辐射全体学生的日常行为,鞭策学生们积极向上,形成良好的学风、校风。

3.加强对学生会成员、团干的培养和教育,组织优秀学生会干部、团干到八路军豫西根据地旧址和康百万庄园举行了主题团日活动,带领学生参观革命旧址,重温抗战历史,让学生们感受先辈们抗战的决心,革命之路的艰难曲折,同时感悟自己要坚定信念,坚定初心,好好学习,立志报效国家的决心。

3.5.4文明风采活动开展情况

积极开展文明风采活动。为落实河南省和郑州市关于组织开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动的精神,我校在全校范围内开展了“文明风采”竞赛活动,选拔出校级优秀作品参与省市竞赛,多个项目在郑州市文明风采选拔赛中成绩优异,进军省赛;在河南省中等职业学校第十四届文明风采竞赛中,我校的社会主义核心价值观主题演讲、Excel数据处理、PPT设计制作三个项目获省一等奖,数学基础素养与应用、word应用文写作获省二、三等奖。在文明风采竞赛活动中,充分展示了我校学生靓丽的青春风采,丰富了新葡萄京官网生活,营造了文化育人、活动育人、实践育人的良好氛围,有力推进了学校新葡萄京官网内涵建设。

3.5.6社团活动

学生社团活动是实施素质教育的重要途径,在活跃新葡萄京官网、凝聚和服务学生成长成才、加强和改进学生思想政治教育方面发挥着越来越重要的作用。在学校领导的亲切关怀和悉心指导下,在全体学生的大力支持和积极配合下,校团委以打造五星级社团为目标,以社团发挥学生特长为目标,进一步完善社团的各项规章制度,完善学生社团档案,加强社团管理。通过固定社团活动时间,确定社团辅导老师,进一步规范各学生社团的活动,逐步扩大社团的影响力,逐步使学生社团规范化、品牌化。社团也从最初的爱好兴趣类发展到现在四大类,分为兴趣爱好类、志愿服务类、学科专业类、文体艺术类四大类。尤其是专业技能类社团,以猎鹰航空社、会计技能社团、电子商务协会、3D打印社团、形象美学社团等为代表的专业类社团一经推出,受到了学生们的喜爱,学生满意度100%。学校首次将社团成绩作为学分纳入到学分体系,实现了两个校区近50个社团,涵盖20级学生和部分19级学生1200余人参加社团组织,每每社团活动,都能成为校园中一道亮丽的风景线。

3.6党建情况

3.6.1党员基本情况

目前我校共有党的基层组织6个,其中党委一个,党支部5个。共有党员总数124名,其中正式党员120名,预备党员4名,女党员65名,占党员总数的54%,少数民族党员2名,占党员总数的1.6%,35岁以下的党员33名,占党员总数的27%,大专以上学历的党员118名,占党员总数的95%。

3.6.2团结一致,全力打赢疫情防控阻击战

学校党委把新冠肺炎疫情防控当做首要的政治任务来抓,要求全体党员认真学习贯彻执行习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示精神,充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用,教育引导广大党员在疫情防控中践行入党誓言,检验初心使命,确保党中央、省委、市委和教育局党组的防疫决策部署及时落实到位。学校党委分阶段向全体党员发出抗疫倡议书,各支部也多次召开“践行初心使命,坚决战胜疫情”的主题党日活动,进行最美“主播”、“线上达人”、“经贸逆行者”事迹分享,把灾难当成教材,与祖国共成长,对学生进行生命教育、信念教育、科学教育和道德教育,进一步树立和塑造学生正确的世界观、人生观、价值观,鼓舞抗疫士气,增强必胜信心。学生返校复学期间,学校党委专门在校园设立了党员抗疫先锋岗,要求党员干部亮明身份,冲锋在前,带头维护稳定,宣传政策,担当作为,做好防控,关键时刻真正做到了豁得出来、顶得上去。在志愿服务,排查学生健康,在线教学,平安校园建设等方面为教职工做出了表率。学校党委还评选了抗疫工作优秀党员,表彰了先进,树立了典型,激发了斗志。在全体党员的模范带领下,学校的疫情防控工作开展的有条不紊。

3.6.3加强学习,时刻筑牢理想信念防线

学校党委以两学一做和建设学习型党组织长效机制为主线,加大理论学习的力度。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的创新理论,在学懂弄通做实上下功夫。学校党委制定有中心组学习计划,对学习内容和方式都进行了明确的规定。本年度,党委中心组集中学习研讨10次,中心组成员自学每人全年都在65篇以上。学校还为党员干部购买了《习近平谈治国理政第三卷》、《习近平总书记教育重要论述讲义》、《<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四五规划和二〇三五年远景目标的建议>辅导读本》、《党的十九届五中全会<建议>学习辅导百问》、《党规党纪100条》、《中华人民共和国民法典》等理论书籍,要求大家认真研读。在党委委员身体力行和指导带领下,学校掀起了学习领会习近平总书记总要讲话的热潮中,把理论学习落到了实处。另外,党委鼓励全体党员和教职工利用好学习强国平台,提高学习效能,并建立了奖励机制,形成了学习上的比学赶帮超氛围。为了使全体教师更好的学习党的十九届五中全会精神,学校特别邀请郑州市委党校党建教研部主任刘长发教授向老师们传达全会精神,解读了全会召开的背景和《建议》中提出的蓝图目标、战略布局、工作部署和实现伟大目标的重大举措,老师们受益匪浅,对我们伟大祖国未来的发展方向有了更加清晰的认识,收到了很好的实效。

3.6.4做好宣传,重视意识形态引领作用

学校党委继续认真落实《意识形态工作责任制十项推进制度》,把意识形态工作纳入到学校党委中心组理论学习和党建工作责任制,开学初党委班子都专题研究学校意识形态工作,压力传导,层层落实,真正把马克思列宁主义、共产主义思想作为锤炼党性、师德修养的必修课。做好师生的思想政治工作,党委直接联络学校思政教研组,加强了对学生思政课程的指导力度,确保思政课程全覆盖,并且做好课程思政的监督检查工作。学校党委书记、校长于志明专门为全体党员上了一节关于《课程思政如何做》的党课。强化对校园内各类意识形态征地的管理,建立了校园网、校园广播站、学校微博、微信公众号、钉钉平台、校报、宣传栏、LED屏、横幅等发布内容的责任审核制度,落实了学校报告会、研讨会、讲话、论坛管理制度。坚决执行国家的宗教政策,禁止宗教进校园。

学校党委重视学校宣传工作,紧紧抓牢了意识形态领域的主导权和话语权,注重舆情管理,做好了舆论引导,传播正能量。强化了党委对学校宣传工作的管理,加大了对宣传工作的投入和奖励,优化了学校的宣传队伍,使得稿件刊发量明显增加,在市直学校名列前茅,进一步提高了学校的知名度和美誉度。

3.6.5夯实基础,筑牢支部战斗堡垒。

学校党委制定了全面从严治党主体责任清单制度,进一步明确了党委班子、党委书记和党委委员各自的责任。全面加强党组织建设,进一步健全了组织生活,三会一课结合各支部的工作性质和特点开展的有声有色。上半年组织部分党员到圆方物业公司非公有制党建基地进行参观,下半年组织全体党员到黄河博物馆,黄河滩地公园南裹头参观考察,并举行了新党员宣誓和老党员重温誓词活动。多种形式的活动使支部党员之间互帮互助,你追我赶,真正起到了凝聚共识,积蓄力量的作用,今年学校党员同志在省市优质课、技能竞赛、学生辅导等方面取得的成绩较往年有大的提高,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到凸显。

根据“双培养”的组织发展原则,经过各支部的培养,今年有4名同志加入党组织,成为预备党员,有5人成为发展对象,7人成为入党积极分子。向党组织递交入党申请书的人数也有大幅度的提升,学校党组织对群众的吸引力不断增强。

学校党委还健全了党支部和党员评价体系,制定了优秀党支部和党员的评比标准,推进了学校党员示范岗的建立,发挥了模范党支部和优秀党员的示范引领作用,为党员的个人成长规划了路径,组织生活会上大家发言踊跃,批评和自我批评气氛浓郁,营造了比学赶帮超的良好氛围。今年学校党委被评为郑州市教育系统优秀基层党组织,韩洁同志被评为优秀党务工作者,王松波等6名同志被评为优秀党员,行政党支部被评为抗疫工作优秀党支部,王金旺、张磊、孙明等同志被评为抗疫工作优秀党员。学校党委评出校级优秀党支部1个,先锋党员5名,优秀党员12名。

3.6.6创新党建模式,促进校企党组织共建

 校企合作,产教融合是职业教育的特色。为贯彻学校党委以高质量的党建促进学校教育教学高质量发展的要求,学校党委专门制定了校企党组织共建的方案,进一步加强党组织对校企合作工作的引领指导作用。紧紧围绕“以共建促党建,以共建促了解,以共建促合作,以共建促发展”的思路,按照“优势互补、互帮互助、校地联动”的原则,通过校企党组织共建,学习企业党建先进经验和做法、发挥学校德育建设优势、促进校企深度融合发展,引领学校与企业党建合作发展的方向。12月5日学校党委举行了校企党组织共建的启动仪式,澳门新葡萄赌场娱乐现代服务党支部和河南方达空间信息技术有限公司第二支部基层党组织结对共建活动在企业进行签约,两个支部的党员还共同开展了以方达公司优秀党员“航天精神”为内容的联合主题党日活动,其他支部的书记和系主任观摩了此次活动,双方党员受到震撼,感受颇深。校企基层党组织结对共建,是学校党建工作全覆盖、纵深发展的首创,也是党员教师走进企业,在校企合作中发挥先锋模范作用的探索,在今后其他专业的校企合作中会逐步开展起来,真正促进学校专业建设的高质量发展。

3.6.7强化作风,建设勤政廉政优秀团队

学校党委建立了“不忘初心,牢记使命”主题教育长效机制,继续强化党的作风建设。要求党员干部重心下移深入到教职工中去,慰问家庭困难党员,倾听群众心声,听取大家意见,克服形式主义,官僚主义。充分发扬民主,防止工作中随意性、片面性。中层以上干部深入实际、深入教学,联系专业教研组和班级的积极性明显提高,努力帮助一线解决实际困惑和生活中实际困难,努力为群众办实事、办好事、解忧事,受到教职工的欢迎。

加强党风廉政教育。按照学校党风廉政责任制的要求,明确领导干部党风廉政建设工作职责,坚持民主集中制原则,严肃党内政治生活,认真履行一岗双责和纪检监察制度,指导督促检查落实工作。做到标本兼治,综合治理,强化责任,抓好落实。严格执行“三重一大”政策,建立了在春节、中秋节等重要节点的廉政谈话制度,宣传教育,做到防微杜渐,警钟常鸣,予以警示。认真处理群众来信来访,坚持“信访接待日”制度,自觉接受群众监督。本年度,党委组织召开了廉政建设专题民主生活会,查摆问题,剖析原因,立整立改,进一步推升了学校党风廉政建设水平。组织党员干部到河南省廉政教育基地进行参观学习,认真参加了“以案促改”的各项活动。

3.6.8指导群团,扎实做好精神文明建设

学校党委还支持工会开展工作,协商民主党派工作。组织举办了谈心谈话、师德演讲、文化讲堂、红色教育、最美教师和最美家庭评选活动,丰富了教职工生活,提高了团队意识,增强了凝聚力。重视关心老干部工作,定期召开了老干部工作例会,通报学校发展情况,开展了节日座谈会、重阳节登高、老干部运动会、外出参观考察等活动。指导共青团工作加强社团组织,以党建促团建,经常开展团课活动,开辟了与专业、社会紧密联系的社团,特别是开辟优秀传统文化和立德树人践行性社团,带领优秀团员代表到八路军豫西根据地旧址和康百万庄园举行了主题团日活动。

我校是河南省文明校园,党委主抓精神文明建设工作,学校建立有精神文明建设常态化制度,成立领导小组,每年专题研究部署,专人负责,开展践行活动,收集过程材料,真正让创建活动深入人心、见于行动、显现特色,提升社会公德、职业道德、家庭美德教育为重点,以文明礼仪教育为切入点,不断提高文明创建水平。根据《“快乐成长”—乡村学校少年宫文艺志愿服务行动方案(2020-2021)的通知》要求,学校认真部署结对帮扶工作,选派优秀师生志愿者到结对学校登封市白坪乡中心小学搞好服务工作。

4.校企合作

4.1.1校企合作开展情况和效果

对接现代产业体系,围绕职业和岗位对技能人才的实践需求,我校深入探索学校和企业双主体办学模式,大力推行工学结合、校企一体化育人模式,我校被郑州市教育局确定为现代学徒制试点单位和“1+X”证书制度试点单位,计算机与数码产品维修专业被确立现代学徒制试点专业。我校是郑州市物流行业职业教育校企合作指导委员会秘书长单位。

2020年,我校着力开辟产教融合新途径,全面提高人才培养质量。一是落实《国家职业教育改革实施方案》精神,开展1+X 证书制度试点工作,提高了人才培养的针对性和实用性。二是开展现代学徒制试点工作。目前,现代学徒制试点专业工作开展顺利,通过积极与企业对接,推进“企中校”“校中厂”建设,构建“课堂+车间、作品+产品、工作室+生产线”的“产学商一体化”人才培养模式,深入推进校企合作产教融合。三是物流行指委工作顺利推进,作为物流行指委秘书长单位,按照工作安排,开展了形式多样的的校企交流活动,通过外出调查研究、组织学习讨论、安排师生到企业进行见习交流,加强了与行业、企业的联系,充分发挥了行业、企业对职业教育的指导作用。

2020年,我校在稳定与许昌中联心传有限公司、郑州变美地坪有限公司、郑州阿东手机维修培训中心、北京中资北方投资顾问有限公司郑州分公司、郑州市中博奥信息技术有限公司等企业合作的基础上,加大校企合作力度,不断开拓新的实习实践基地,与海康威视股份有限公司、河南互连众信企业征信有限公司、郑州丹尼斯百货有限公司、郑州顺通房地产营销策划有限公司、郑州金鹏电子商务有限公司等多家企业加强校企合作,共建专业教师企业实践和学生实习实训就业基地,有力地促进了教师的专业发展和学生的实习实训与就业工作。

4.1.2专业建设指导委员会第八届年会

2020年,为了实现校企深度融合,全面了解合作企业的文化理念、管理制度和价值观念,了解企业对生产技术革新和人才的需求,进一步加强学校专业特色建设,全面提升专业建设水平,提高教育教学质量,实现培养目标,积极推进学校教育教学改革与发展,建立完善的人才培养机制,促进校企合作、课证融通、产教融合,积极推进1+X 证书试点工作,学校组织召开了专业建设指导委员会第八届年会。以系部为主体,组织专业教师,分专业小组,分别到与专业相近或相关的企业、学校进行调研考察,与企业代表开展面对面的交流。根据“1+X”证书对相关职业能力的要求,全面结合行业需求和专业定位修订人才培养方案。探索课证融通,将证书所要求的技能嵌入到课程教学内容之中。每位参与的老师都认真撰写调研报告,为学校的专业建设、教育教学发展献计献策。

4.1.3专业教师到企业实践

为贯彻落实十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想,持续深入加强“双师型”教师队伍建设,引导企业深度参与到职业教育人才培养工作中,逐步将企业的人力资源需求融入到职业教育人才培养的各个环节,进一步提高教师的技术应用能力和实践能力,形成和强化一支教育观念新,改革创新意识强,师德高尚,有较高教学水平和较强实践能力,专兼结合的“双师型”教师队伍,根据上级教育部门有关要求,2020年学校开展了专业教师到企业实践活动。学校成立了以校长为组长、副校长刘诗鹏、韩洁为副组长的工作领导小组,学校招实处与各系部联合开展工作,组织安排牛子豪、杨婷两位教师到郑州金鹏电子商务有限公司,王萍、徐文娟两位教师到北京络捷斯特科技发展股份有限公司,孙海露老师到郑州爱美丽形象设计服务有限公司,张子贤老师到河南元素球网络科技有限公司,耿晓雷、汪鹏翔、夏侯博文、黄星、周海阳五位教师到浙江亚龙教育装备研究院进行企业实践。学校、实践教师与各企业分别签订三方实践协议,制定专业教师到企业实践方案以及管理制度和考核细则,加强对企业实践教师的动态管理。校企合作责权明确、协作配合,通过企业实践,促进教师教学水平和实践能力不断提高,取得了良好的实践效果。

4.2 学生实习情况

学生实习是中等职业学校管理的重要组成部分,在学校人才培养中起着至关重要的作用。我校高度重视学生实习工作,严格落实教育部等五部门联合颁布的《职业学校学生实习管理规定》的要求,设立专门的实习就业管理部门,安排专职实习指导教师,认真做好实习组织、实习管理、实习考核、安全职责工作。目前,我校拥有校内外实训基地100多个,基本满足学生实习、跟岗学习需求。

4.2.1上半年顶岗实习

2020年上半年,由于疫情原因,根据学校工作安排,招生就业处在学生5月6号返校后就启动了18级学生的顶岗实习安置工作。前期学校招就处联系并考察了一些企业。5月26日上午,全校联网召开顶岗实习动员会;下午,举行校园双选会,共有近20家企业到校招贤选材。双选会后,部分企业又进行了专门的宣讲和面试,最终经过双向选择,部分学生已经走上工作岗位,开始了顶岗实习工作。

2020年,我校18级共有学生907人,除升学(125人)及竞赛等原因之外,需要安排顶岗实习的学生共有770多人。通过学校安置的顶岗实习学生有220余人(其中海康威视股份有限公司50人、河南互连众信企业征信有限公司26人、郑州丹尼斯百货有限公司23人、许昌中联心传有限公司36人、郑州顺通房地产营销策划有限公司14人、上海宝尊电子商务有限公司17人、上海膳道餐饮管理有限公司5人、华灿光电有限公司16人、江苏顺丰通讯有限公司8人、涵美美容9人、中国人民人寿保险股份有限公司郑州电话销售中心6人、郑州阿东手机维修培训中心3人、郑州金鹏电子商务有限公司3人等),约占顶岗实习学生的30%。今年由于疫情原因,有270人选择了回家上网课,后期随着疫情的控制和生产的恢复,有一部分学生也开始了顶岗实习。学生对实习实训的满意度达到99.5%。

4.2.2下半年工学结合

由于疫情原因,下半年的工学结合实践教学活动取消。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

2020年,我校坚持“瞄准市场,深化改革,提升质量,服务社会”的办学宗旨和“以服务为宗旨、以质量为中心、以素养为基础、以就业为导向”的办学理念,以会计电算化、物流服务与管理、计算机动漫与游戏制作三大省市级重点专业为龙头,强化技能训练,以“修身以立人、强技以立业”为校训,狠抓德育,注重培育学生的专业技能、务实精神和创业能力,为省、市经济发展输送综合素质高、专业技能强的技能型人才。2020年,我校17级毕业生共737人,其中三年制中专学生604人、3+2学制学生121人,一年制中专学生12人。经统计参加对口升学以及3+2进入高校学习的学生共计513人,直接就业人数196人,未实现就业28人,就业率达96.2%。对口就业542人,对口就业率76.4%。毕业生对学校满意度达到98.8%。用人单位对毕业生满意度达到99%。

毕业生以学校推荐就业为主,今年的毕业生去年已经开始了顶岗实习,经过实习锻炼,大部分学生都适应了工作环境,有的学生都能稳定下来,在实习的单位直接就业。有部分学生经过调整企业,重现安排了就业。很大一部分学生都选择了单招或者对口升学,考上了理想的学校,进一步深造。另外学校允许学生自主择业,并鼓励学生创业。有个别学生选择了自己创业或者回到自家办的企业工作,也有的通过家庭关系到亲戚、朋友的企业参加工作。从就业地域分布来看,我校79.5%的毕业生在当地就业,绝大多数毕业生到中小微企业等基层服务,成为“留得住”的本土人才。

5.2.2社会服务

目前,我校有两个校区:老校区位于郑州市金水区红旗路西段1号;新校区位于郑东新区金龙路与凤栖街交叉口郑州市职教园新区。学校设备设施、仪器配置情况比较完善,多次举办省市级技能大赛、传统文化大赛。

培训服务:2020年12月份,学校对19级学生培训普通话考试,通过的学生886人,工信部平面设计师206人,工信部物联网工程师63人,工信部手机维修工程师35人,市场营销专业11名学生通过市场营销师(高级)考试认证、58名学生通过营业员(中级)考试认证,会计电算化专业33名学生顺利通过全国第四次业财一体信息化应用(初级)考试认证,电子商务专业45名学生顺利通过电子商务师(中级)考试认证。为了更好的促进就业,培养学生的就业创业意识和精神,增强创业技能,学校与河南环宇英才职业技能培训学校合作,于2010年12月份共同在信息技术系和现代服务系对19级相关专业659名学生开展了创新和创业培训活动。开展职业生涯咨询服务,帮助学生学习创新创业知识,了解创新创业的途径和方案,树立创新创业意识,提高创新创业能力。

5.3 对口支援

我校按照市文明办下发的结对帮扶文件要求,在2020年与登封市白坪乡中心小学进行对接,开展了一系列结对帮扶活动。

学校党委会召开了专题会议,制定了工作方案,明确了具体负责人,做好预算,并在全体教工大会上做了动员,激发全体教职工积极投入结对帮扶工作,随时准备做好志愿服务,为乡村少年宫精神文化建设做出经贸人应有的贡献。

学校党委副书记马进伟与纪委书记杨海燕带队去白坪乡中心小学进行实地参观考察,与白坪乡中心小学校长孙志刚等领导就结对帮扶问题进行了深入探讨。结合该校学生特点和少年宫工作开展情况,在学校原有少年宫开展活动的基础上,拟利用经贸学校师资和专业优势,在党组织共建、国防航空飞行、毽球表演、硬笔书法、定向越野等方面为该校少年宫活动进行帮扶支持。并达成年前做好各项准备,制定好帮扶方案,2021年开春开展系列活动的意向。

学校研究决定今后要将创新创优工作持续做好做细,结合实际情况进行有效帮扶,充分发挥城市优质教育资源的辐射、引领和带动作用,扩大优质教育资源供给,在教育路上不断砥砺前行,让结对帮扶落在实处,为文明创建工作的进一步推动贡献一份力量。

5.4服务抗疫

面对突如其来的疫情,学校党委把疫情防控战役当作首要的政治任务来抓,充分发挥党委和党支部的战斗堡垒作用,党委阵前指挥,干部身先士卒,党员模范带头,教师积极响应。疫情爆发初期,学校积极响应国家号召,配合社区及时封闭学校东西两个家属院;建立疫情防控指挥群和疫情防控班主任群,及时向教职员工和学生家长宣传疫情的严重性及封闭管理的重要意义,引领全校师生做好自我防控与管理。组建志愿服务团队,走进社区进行消杀和宣传,帮助孤寡老人购买生活用品,向社区赠送防疫物资。组织全校教师给灾区捐款。给全校教师制作避瘟香囊。制定《澳门新葡萄赌场娱乐网络教学实施方案》,教务处统筹协调,信息中心提供技术支持,克服一切困难,用网络资源链接、微课、视频现场辅导等方式,开启学生学习新模式,做到停课不停学,停课不降质。

春季复学前,学校共召开4次党委会、6次行政会、6次现场会,对学校疫情防控工作进行研判和部署;及时制定、修改、完善各类传染病管理制度十五项;建立三级公共卫生工作网络,传达、印发、转发宣传资料、防疫知识、安全提醒、心理疏导资料等400余次;封闭管理,严把入门关;后勤处多方筹措防疫物资,为全校师生在疫情防控方面提供了充足的物质保障。

目前,学校依旧把疫情防控作为教育教学工作的重中之重。制定常态化管控措施,对防控的所有环节进行精细化管理。门卫测登、日常消杀、食堂饮食、闭环管理,每日健康打卡,重点人员集中排查,排查率达100%;在两个校区春季5次复学演练中,上级部门检查验收11次,设立7个党员抗疫先锋岗、1个党支部被上级授予“疫情防控先进党支部”称号。

6.举办者履责

6.1经费

2020年的运转经费财政按照生均2100元/人的标准拨付。2020年财政拨款收入约7514万元,财政拨款支出 7514万元,2020年收支平衡无结余,其中用于人员经费的支出2660.2万元,日常运转公用经费支出959万元,专项资金支出 3894.8万元,专项资金主要用于学生内涵提升,教师培训、名师工作室及各技能工作室成员开展活动、新老校区教育教学设备购置、新老校区校舍维修维护等项目的支出,上述经费的支出,严格遵守了相关财务制度规定,做到了专款专用。

6.2政策措施

学校根据社会需求、办学条件能够自主确定具体的招生人数; 能申请开设新专业设置符合市场和人才发展的需要。能够自主地根据本学校的培养目标、任务以及不同专业和师生的特点,制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动、办出各自的特色;学校有权根据自己的教学任务、培养目标和教育教学的需要,本着精简效能的原则,自主设立、调整学校内部的机构的设置和人员配备。有权根据教师和其他专业技术人员的表现,对他们进行评定和聘任,并且按照国家有关规定,以按劳分配、多劳多得为原则,调整教师和其他员工的绩效工资。

澳门新葡萄赌场娱乐按照郑编(1989)12号文件核定教职工编制数为132人。现有正式在编在岗教职工121人,其中专业技术人员120人,工人1人。目前空编11个。学校能按照郑州市教育局、郑州市人力资源和社会保障局要求,根据学校的空编数,申报每年的入编计划,并严格按照程序办理入编手续。

为加强学校与社会、教学与生产、教学与科研的紧密结合,建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的机制,使学校各专业更好地对接产业,培养与社会发展和企业需求的实用型人才,成立了学校专业建设指导委员会。专业建设指导委员会的建立,能充分发挥学校的办学优势和企业、行业的技术、资源等相关优势,应用先进的专业建设理念,指导和促进专业的教育教学改革、建设和发展;促进了学校的专业建设和发展服务,促进了开展深层次、互惠互利、多种模式的校企合作。

依据《河南省中等职业学校德育工作评价指标体系》的通知精神,结合我校实际,制订我校学生德育评价千分制。把学生学科、品行、实践等内容有机的结合起来,在实施和管理过程中做到把“目标——制度——实施——评价”的四要素相互渗透,从学生的道德品质、文明习惯、学习态度、心理素质、奖惩情况等方面作最为真实的记载,使之成为学生德、智、体、美等方面的表现的“素质发展档案”。从而提高学生自我管理意识,激发学生上进心、自信心。

学校针对教师制定《教师管理制度》、《岗位设置方案》、《绩效方案》、《职称积分方案》、《教师培养方案》、《名师评选方案》《新教师考评方案》等一系列规章制度,调动教师积极性,全面提升了教师的道德水平、教学水平。

7.特色创新

  案例1  形象设计专业特色项目

1.课程有机结合,提高学生综合实力

近年来,随着社会不断发展,人们生活水平不断提高,对形象设计的需求度越来越高。个人职业造型、美容美体、服装搭配、新娘造型等等。这也就意味着,对于本专业学生的专业度也愈来愈高。学校为提高本专业学生的综合实力与专业技能,尝试将所开设的形象设计专业课进行有机结合。将化妆基础、整体造型与色彩搭配、服装搭配、饰品制作、彩铅、素描、摄影等一系列专业课程在教学内容、主题、教学方式及模块上进行结合,让学生对专业课学习产生了浓厚的兴趣。在首席教师的带领下,每周一次的教研活动也变得更加充实,全组专业课教师进行课程总结、评价以及新一周课程主题的规划与安排。旨在全方位提升学生的化妆、造型、审美及动手操作能力。

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澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿26488.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿26490.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿26491.png

2.建立签单评价机制,确保课堂教学质量

本专业实训课程建立签单机制,并做到“一课一签”。即每个学生每学期都有一张属于自己的专业课程单。每次实操课,学生们必须在规定的时间内完成老师在课堂上讲授和示范的造型内容,造型结束后会有两到三个专业课教师打分,做到公平公正。根据造型的不同,每个学生可获得“优秀”、“良好”、“合格”或“不合格”。每课均为合格以上者才可参加期末考试及统考。这大大确保了课堂的教学质量,并一定程度上督促学生们更好的进行专业技能学习。


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3.参与校外活动,增强学生实践水平

为进一步增强学生的实践实操水平,学校定期会组织一批平时表现良好、专业水平较好的学生成立化妆队,参与到校内外的大小型化妆造型活动中。如:为郑州电视台少儿春晚的演员们化妆造型、为舞蹈学校新春活动的大小演员们化妆造型、为农业大学演职人员进行化妆造型、学生为校元旦晚会主持人老师化妆造型。

澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿26881.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿26883.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿26885.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿26887.png 

4.全员化技能考核,促进大赛常态化

制定《专业技能考核方案》,本着“重在参与、重在学习、重在提高”的精神,做到年初有计划,过程有落实,工作有总结、年终有考核,动员学生人人参赛,使技能大赛常态化,形成“人人参与,个个成长”的技能比赛格局,让技能大赛贯穿到教学的每一个环节,覆盖到每一位教师和每一名学生。

  澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿27040.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿27042.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿27046.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿27048.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿27051.png澳门新葡萄赌场娱乐2020年度质量报告最后交稿27054.png

案例2计算机与数码产品维修专业智能硬件技术方向

现代学徒制试点特色案例

自从成为郑州市教育局现代学徒制试点以来,我校按照职成处的安排,并结合学校工作及防疫工作的实际情况,采取了积极稳健的工作策略,踏踏实实地把党的教育方针政策落实到实际工作中去,从2019年至今逐步形成了一系列在现代学徒制试点方面的特色案例。

(一)学徒选拔及实习

按照前期工作计划,已经安排18级计算机与数码产品维修专业42名同学参加了企业的学徒选拔,结合家长、学生、企业和专业意见最终确定了学徒名单,并按照三家企业的培养任务进行着有条不紊的培养工作。

目前,已经有17级的学徒在企业担任技术骨干,主要担当国产安卓设备的技术突破;18级的学徒分布在进口品牌、国产品牌设备等维修技术岗位;另有学徒从事物联网智能设备的安装与调试,还有5名学徒结束了智能板卡维修与数据恢复技术的岗位培训。

17级学徒郭丛林在河南富桦电子科技有限公司工作

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18级学徒黄振宇在河南金眼睛电子科技有限公司工作

(二)企业技术力量进课堂

按照校企双方共同制定的人才培养方案,以及郑州市教育局防疫工作安排,企业技术力量一直担任线上、线下专业核心课程的讲授和辅导工作,实现了企业技术力量深入课堂辅导的初衷。

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18级学徒代灏润、张丛涛在深圳新红景科技开发有限公司

从事数据恢复和智能硬件维修实践

(三)防疫工作不放松

三家参与试点工作的企业结合各自的任务分配,制定了详实可行的培训计划、考核方法,并结合当地疫情防控的实际需要,做了稳妥、细致的防护工作,为学徒提供了足量的防疫物品,进行了细致的防疫措施培训,同时根据学徒的考核表现进行了分层次的生活费用补助,以及学习、生活条件改善。目前为止,培训工作顺利推进,没有出现学徒感染情况。

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为了推进工作,专门建立的微信群

(四)联合编写校本教材

结合社会发展的变化,以及企业技术岗位需求,校企双方反复磋商,拟定了校本课程的相关模块,经过细致审核,初步印制了一定数量的校本教材进行试用。

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2020年校企联合编写的校本教材

澳门新葡萄赌场娱乐+深圳新红景科技开发有限公司

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《计算机检测与维修》部分目录

计算机主板维修课程采用理论实践一体化教学模式,以“理论为实践服务”为指导思想,遵循以实用为准、够用为度的教学原则。要求学生了解、掌握主板元器件的检测、主板各种单元电路的结构原理、单元电路故障测试点、单元电路故障检修流程、故障维修方法、动手实践、电路图识图方法、各品牌主板通病总结和实例分析,以培养学生科学思维、灵活运用、实践操作能力,综合分析问题解决问题的能力,养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。通过本课程的学习,学生不仅掌握主板维修方面的基础知识,又能以源于实际的各种主板故障实例的详细介绍,掌握维修人员在实际工作中主板维修的各种方法,并学会对这些电脑主板故障的原因进行专家级的分析,同时满足了在深圳新红景科技开发有限公司实际工作岗位中的技能要求,同样适应于计算机维修行业第一线岗位的专业应用性人才。满足了实现专业培养目标、提升学生职业素养的需要,对于促进校企合作深度发展、探索现代学徒制深层领域具有重要意义。

计算机主板维修课程是在学生已经学习了专业基础技能的基础上开设的,用于培养学生具有该岗位需求的综合职业素质和职业技能,并为学生学习《笔记本维修》、《数码产品维修》等后续专业课程打下了基础。

本课程以实际计算机主板(H61)维修项目的维修过程为导向,以培养学生职业能力为根本,根据郑州地区对计算机主板维修高技能人才的能力要求,针对中职学生的认知特点,与行业企业专家合作进行课程项目设计与开发,形成从简单到复杂的系统化教学项目,突出学生的教学主体作用,营造“易学乐学”的学习氛围,重视职业能力的培养,充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性。将企业培训理念、企业文化、岗位标准融入教材,实现教材内容与企业岗位的无缝衔接。

(五)校外实训基地花开多处

乘着现代学徒制试点的东风,我校在河南富桦电子科技有限公司(下属郑州阿东手机维修培训中心)、河南金眼睛电子科技有限公司、深圳新红景科技开发有限公司联合建设了校外实训基地,充分利用企业的设备、技术优势,深入开展学徒培养工作。校外实训基地提供了真实的工作环境,通过在企业实习,将理论与实践相结合,增长了学生的实际工作能力。同时,通过校外实习,学生直接感受企业氛围,体验企业文化,锻炼学生综合素质,提高学生职业素养与职业技能。

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我校在河南富桦电子科技有限公司建立的校外实训基地

 

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我校在深圳新红景科技开发有限公司建立校外实训基地(左下角标牌)

(六)教学模式、教学方法求改革

在现代学徒制试点的工作机制中,我校计算机与数码产品维修(智能硬件技术)专业对原有的教学模式、教学方法进行了优化、组合。围绕专业培养目标,创设情境教学环境,遵循学生的学习认知规律和职业成长规律,提高学生学习的主管能动性,教学活动从以“教”为中心转变为以“学”为中心,突出学生的学习的主体地位。学生通过自主式学习、角色式学习、协作式学习,在策划、组织与实施具体生产活动中积累知识、经验,提高技能。教师的作用从课堂讲授为主转向教学设计与组织、创设情境、提出问题、指导、监控(激励、答疑、纠错)、评价学生的学习活动为主。以适应职业岗位需求为导向,革新教学方法,构建现代学徒制理实虚一体教学环境。推行工学结合,实施双导师制,学校确定专业教师作导师,下实习单位指导学生理论学习;实习单位选派技术人员作师傅,负责实习生岗位技能教授。以现代化实习场所作为教学的重要阵地,注重能力培养和技能训练,促进知识学习、技能实训、工作实践的融合,推动教、学、做统一的递进式教学。

教学中主要采用了任务驱动法,鼓励学生自主探究,小组合作。通过在真实的任务中探究学习,不断地提高学生成就感,更大地激发他们的求知欲望,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创新能力。在实践教学中以“任务驱动”为主线,采用“教学做评悟”教学模式。经调查所有学生认为这种教学法有助于提高他们成就感和学习兴趣、加深他们对新知识学习的欲望。

(七)构建多元评价机制

改进了原有的评价机制,实现了企业参与的多元化评价机制。建立了实施素质、技能、知识“三位一体”的全面、可控的考核体系,着重培养学生的综合素质。专业核心课程对学生的考核评价分两个部分:职业素养考核(占40%,由上课表现+平时作业成绩+阶段性成绩决定)与技能考核(占60%,由期末考试成绩决定)。具体方案如下:

1)职业素养考核:这部分内容重点考核学生的学习过程,包括平时的出勤率、课堂表现(占10%)、阶段性成绩考评(占10%)、完成平时作业任务(占20%),共占总评价成绩的40%。学生完成项目报告单。

2)技能考核:以期末考试为主,占总评价成绩的60%,主要是上机操作时和理论两部分成绩。目的是考核每一个学生的实际专业操作能力。平时应注重改革考核手段和方法,可通过课堂提问、学生独立完成作业、平时测验、实训检测维修及考试、学习态度等情况,综合评价学生成绩。对于能力考核,也可通过实际操作、答辩等形式确定,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励

(八)校企双方推进一体化招生

2019年,在充分宣传和双方自愿的基础上,学校计算机与数码产品维修专业与河南富桦电子科技有限公司共同制定和实施“先招生后招工”方案,学徒、学校和企业签订三方协议,明确学徒的企业员工(准员工)和学校学生的双重身份以及各自的权利义务。2019年,学校将现代学徒制班级列入招生计划,与河南富桦电子科技有限公司开展联合招生招工宣传,共同制定和实施招生招工同步”方案,按照“招工即招生、入企即入校”的要求,建立现代学徒制度。

(九)校企双方实施交互式培养

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按照“学生 →学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养总体思路,创新教学机制和学习机制,将三学年划分为九学期。在这九个学期中,按照教学进度和要求,学生在学校和企业间进行工学交替。实施企业班组化管理模式,践行六个对接,即学校与企业、基地与实训室、专业与产业、教师与师傅、学生与员工、培养培训与终身教育对接,让学生体验、模仿、尝试、感悟企业文化。

(十)校企双方推进递进式教学

以适应职业岗位需求为导向,革新教学方法,构建现代学徒制理实虚一体教学环境。推行工学结合,实施双导师制,学校确定专业教师作导师,下实习单位指导学生理论学习;实习单位选派技术人员作师傅,负责实习生岗位技能教授。以现代化实习场所作为教学的重要阵地, 注重能力培养和技能训练,促进知识学习、技能实训、工作实践的融合,推动教、学、做统一的递进式教学。

(十一)建设双元导师队伍

坚持以教师全员培训、集中专题培训为主要形式,全面实施学校与企业管理人员双向挂职锻炼,提高专业教师实践能力和教学水平。推动专业教师与企业共同开展技术研发,及时完善和更新相关理论知识。建立健全绩效考核制度,评选并奖励优秀实习指导教师和师傅,形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。鼓励企业选派有实践经验的行业企业专家、高技能人才和社会能工巧匠等进校担任兼职教师。

(十二)制订全程式管理机制

以制度建设为基础,全面加强实习管理工作。建立严格的实习前培训和准入制度,加强对学生的实习劳动安全教育。建立学校、实习单位和学生家长经常性的学生实习信息通报制度。完善实习巡视和跟踪管理制度,分人分片负责,并对实习班主任的实习管理工作进行考核。规范学生实习档案管理,加强监督检查,保证实习工作健康、安全和有序开展。

(十三)依托课题研究,推动改革创新

1.推动一项改革。学生学徒的学习内容就是企业操作岗位的工作任务,学生的学徒过程的反馈信息可作为教学计划、教学内容修改的重要依据,推动“专业认知课程+专业基础课程+专业核心课程+教学项目”的课程改革,促进学校和企业在人才培养上的深度融合。

2.提升两大幸福感。学生学徒经过现代学徒制培养基本就职于有技术含量的重要生产岗位,工资待遇明显高于同期毕业生,就业幸福感较强。同时,企业通过学校培养,获得“品行好、会干事、能发展”的高素质员工,企业幸福感也得到提升。

3.带来三大变革。一是教育教学计划从学校单方制定变成校企共同制定,探索建立了岗位技能达标和轮岗培训制度;二是实习导师从企业师傅一人变成师傅和教师双导师,实现了校企共同培育人才的目标;三是实习考核从学校自主考核变成学校、企业双方考核。

4.实现四段育人。根据学徒制“学生→学徒→准员工→员工”四位一体递进式人才培养思路,将学生学徒进行“校内学习、校内实践、校企轮岗实训、企业顶岗实习”四段式培养,实现学生与学徒一体、学习与工作一体、毕业与就业一体,真正实现全纳教育。

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汪鹏翔老师负责的19级、20级创客社团队员在进行电子元件焊接操作

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夏侯博文老师负责的19级、20级手机维修社团在学习中

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正在练习手机拆机的17级社团成员

18级学徒郭元友在河南富桦电子科技有限公司工作中

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河南富桦电子科技有限公司耿文强工程师在辅导19级学生

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河南金眼睛电子科技有限公司高留四工程师长期来校授课

 

案例3电子商务高水平专业群创新案例

与时代发展同频共振,用“实训改革”向时代致敬

这是一个飞速发展、新技能倍增的时代;这是一个墨守成规就落后的时代。众所周知,实训对中职学校的学生来说具有重要的意义。实训改革,产教融合是我们职业教育的命脉。实训“升级”,学生不出校门,即可成为“公司一员”,真实参与商品流通的全过程,实现完美转身,领跑未来。在澳门新葡萄赌场娱乐,这即将成为现实。

2019年澳门新葡萄赌场娱乐电子商务高水平专业群获批,我们创造性地提出圆融中心建设理念,融合建设、融合教学、融合实训、融合发展,建设电子商务专业为主,市场营销为辅,会计和物流为支撑的电商专业群,我们用“实训改革”向时代致敬。

一、通过新媒体工作室敞开大门让大家了解职业教育

教育部长陈宝生谈职业教育时提出要高看一眼,厚爱一分。给我们指出了“四个把,六个起来,七个像”的方向。把学科建在产业链上,把学校建在开发区里,把工匠精神刻在学生心中,把创新意识融入学生血液,把专业建在产业链上,才能了解产业发展的现状;学校建在开发区里,才知道开发区人才需求的动向,知道需求,才能提供供给。大家以往对职业教育也都存在误解和偏差,澳门新葡萄赌场娱乐在校内建立新媒体工作室,通过专业的知识,新型的手段将我们的职业教育理念宣传出去。从新媒体工作室成立后,承接了学校和社会活动的线上传播推广运营,如学校举行的18岁成人礼、郑州市化妆师比赛等活动的线上推广运营,通过摸索,工作室逐步形成公众号运营、短视频制作、活动传播支持三大特色。并在2019年师生自编自导自演了一部网红微电影《职校体验记》这部微电影采用学生、老师、家长三方角色互换体验的形式来展示职业学校生活中的酸甜苦辣,旨在让学生“在享受权利的同时感受义务,在品味艰辛的同时体会幸福”。

学生实训场景:

二、“圆融中心”带我们实训“升级”

1.整体理念和运营体系

我们实行融合实训理念,以新媒体、O2O营销为突破口,用年轻人最感兴趣的内容和形式提供实训;物流和社会对接把货物商业物流引入学校;营销建设线上线下结合的销售中心;会计适当引入代理记账业务;电商、营销、物流、会计四个专业学生分工参与项目实训。提供专业群融合实训,融合教学,把专业群做出特色,做大做强。以内容型电子商务模式贯穿电子商务专业群教学过程,以O2O(线上线下结合)校园运营为基础平台,强化核心岗位技能,掌握核心知识。通过校园内的工学交替,实现 “零适应期”的教学理念。具体来说,一年级学生进行校内实训,二年级引入商业项目运营人员跟进项目实训。每月从电子商务专业、市场营销专业、会计电算化专业、物流服务与管理专业这4个专业中选若干个班级,根据学生意愿和教学安排,组合成小组参与多个项目商业经营和实训。

圆融中心及内容型电子商务群实训改革项目运营体系:

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2.电子商务领跑底气足,“融合”助力学生更出彩

为什么是电子商务高水平专业群?答案只有一个:澳门新葡萄赌场娱乐电子商务专业实力雄厚!我校电子商务专业自2007年成立以来,发展迅速,2019年获批网店运营1+X证书试点单位。学校不仅是河南省电子商务专业协会成员之一,还拥有郑州市职业教育电子商务专业技能工作室。该专业不仅拥有一支能硬仗、业务精湛的师资队伍,更培养出一大批优秀技能选手,多次在省、市级电商专业技能竞赛中获得一、二等奖的好成绩;一大批优秀毕业生升入大学本科和大专,或进入京东、天猫、苏宁易购等公司就业。圆融中心成立后,电子商务的优质资源将惠及更多学生,实力也将更上层楼。

项目运营中心:

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3.融合实训人才培养方向的调整

通过020线上、线下和内容工厂的项目融合,将以往以网络技术应用软件的使用和开发,网络管理与维护为核心的人才培养方向调整为以适应电子商务专业群发展以电子商务专业群行业应用、店铺运营、网络营销为核心的人才培养目标。其中电子商务专业核心课程以往的核心课程设置主要为: 电子商务概论、 电子商务技术基础、 电子商务法 、网络营销 、电子商务安全与风险管理、网上支付与电子银行 、电子商务物流管理 、电子商务系统建设与管理等。现在调整和增加部分专业核心课和专业方向课程:增加短视频制作、美工与视觉设计、店铺运营、社会化媒体运营、客户消费心理学、O2O实训。

4.融合实训电子商务专业教学方法的调整

我们重新定位了电子商务专业群的实训范围,将线上与线下、商城与O2O商城相结合、营销策划与线下推广相配合、人员服务与人工智能结合。所有的岗位都服务于真实的O2O项目和内容工厂项目,所有人的任务最终都是要体现在业绩的改变,让学生能够通过自身的努力直接影响店铺业绩,极大的提升学生学习的积极性和参与感。同时通过多岗位的轮岗实践,让学生在实际的岗位中获得技能的训练和提升。通过任务推动学生进行学习岗位中学会思考在动手中得以锻炼,改善了以往老师强制要求学生内心抵触的教学矛盾。现在,学生自助学习,老师加以辅导,配以小组讨论、快速实现知识和技能的转化。真正实现了学中做,做中学的专业教育典范。

学生实训场景:

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实训过程中,将学生共分为8个工作小组,各小组按照项目真实岗位或职能划分,由授课教师带队,按照实训系统中要求,为每个小组设置真实的项目任务,每完成一项后,进行下一个岗位的轮替,直至学生能够掌握内容型电子商务专业群项目的全流程操作。

学生作品展示:

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澳门新葡萄赌场娱乐借助电子商务专业群建设的契机,将改革进行到底,让我们的职业教育香起来、亮起来、强起来、忙起来、活起来、特起来。 我们探索发展现代职业教育的路子,学校像企业、教室像车间、课堂像工段、教师像师傅、学生像学徒、教案像图纸、作业像产品。

8.主要问题和改进措施

8.1教师编制问题成为制约学校发展的瓶颈

澳门新葡萄赌场娱乐按照郑编(1989)12号文件核定教职工编制数为132人,现有正式在编在岗教职工121人。截至目前空编11个。学校每年招生1000余人,现有学生3065人。职业学校的发展有其特殊性,必须紧跟市场和社会需求,适时更新、拓展专业。近年学校新开设了物流服务与管理、航空服务(无人机方向)、形象设计等就业前景好的专业;电子商务、计算机维修等专业也需要专业水平更高、专业实践能力更强的教师进行补充。所需教师大多为专业能力强,教学效果更贴近社会需求的大学毕业生。学校1963年建校,原来是初中(50中),高级教师比例多,每年都有2-3位教师退休,因改为职业学校后,为适应教学要求,大量教师由普教经过培训转为职业教育教师,专业水平和专业实操能力不能满足现如今职业教育的教学发展。另外,学校教师中男女比例严重失调,随着国家计生政策的放开,女教师生育一胎,特别是二胎的产假时间,也成为学校教学工作中教师数量不能满足需求的重要因素,不得不考虑。

自学校入住东区职教园区,办学规模不断扩大。每年计划招生1000人,计划在校生3000人。根据《河南省机构编制委员会办公室关于印发河南省中等职业学校教职工编制标准(试行)的通知》(豫编办【2010】211号)文件要求,在校生人数2001—3000人,教职工与学生比为1:15,目前,在编教职工只有121人,离规定的教师数量还有很大的距离,故学校需补充一批专业知识性强,实操技能好的优秀专业教师补充教师队伍。以解决现有专业教师不足以及新开专业急需教师的问题。

目前的临聘教师中,暂未入编的44位老师,承担着专业课的任务,还分别承担了班主任管理、技能训练、社团辅导以及行政等多方面的工作,已成为学校教师队伍中的生力军。      

学校充足的师资队伍是学校持续健康发展的基石。对于职业学校来说,近年来对人才需求的标准不断提高,职业学校学生人数逐年增加,专业教师数量严重不足,教师结构比例失调等因素已严重影响到我校工作的正常运转,教师高负荷运转、工作量繁重、压力大。学校在财政经费无增加的基础上,利用师德活动和工会活动来疏导教师的压力,效果不甚明显。因此,恳请上级主管部门能够理解和支持职业教育发展,在不减少临聘教师数量的基础上,适当保证临聘教师基数增加,并准许我校适当申请政府购买专业技术岗位,以满足学校正常教学,促进职业学校更好更快发展,培养更多更好更优秀的毕业生服务社会。

近年来,我校中年教师的比例不断增大,他们承担的责任也越来越重,随着学校办学规模的不断扩大,学校招生人数激增。目前,我校在校生共有3065余名,教师人均周授课量达到16节。这些中年教师都是学校的业务骨干,他们不但要完成教育教学任务,同时还肩负着教科研、学科类竞赛,培养青年教师的重任。

 8.2教师职称评聘问题亟待解决

   近几年由于岗设的限制,职称高级指标数非常少,评上高级的教师寥寥无几,2020年由于学校有高职低聘人员,上级人事部门未给我校高级指标,但我校申报高级讲师的人数每年都在十人以上,他们的职称评审已经成为学校激励学校青年教师工作积极性的瓶颈,给学校的工作带来了很大难度。为了学校的稳定发展,也为了解除这些教师的后顾之忧,继续为学校的发展努力工作,望有关部门能对我校情况予以考虑,每年能适当增加高级讲师指标以解学校目前的职评难题。                  

8.3迫切期待医疗二次报销政策的落实。

根据《中华人民共和国职业教育法》规定,职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。初等、中等职业学校教育分别由初等、中等职业学校实施。《教师法》第二十九条规定:教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇。

目前,郑州市普通教育学校已经执行了医疗二次报销的政策,而郑州市中等职业学校、郑州市教育局基础教研室、职业教研室、成人教研室等单位在编教师还没有享受与公务员及普通教育学校同等医疗二次报销待遇。我校在职和退休教师200余人,若这一问题长久得不到解决,学校的教育教学及稳定工作将受到一定影响。建议上级部门能够及时有效解决这一问题,让我校在编教师及退休教师均能享受到二次报销的待遇。

8.4专业发展受限,急需政策支持

学校很多专业都面临实习实训的限制,急需制度方面的顶层设计以解决面临的问题。仅以计算机动漫与游戏制作专业为例表述。

1.企业外聘专家授课不能系统化。为了更好的与企业结合,每学期专业组都为学生安排了企业专家,为学生进行最新技术讲解。但是因为企业专家在本企业都担任要职,日常工作繁重,对学生的培训只能找空余时间。培训时间不确定,使得讲课内容缺乏连贯性,降低了课程内容原本应该产生的效果。

2.本土实习岗位偏少。工学结合是中等职业学校在教学过程中的必经阶段,它不仅检测了学生的学习效果,而且让学生能够在实习时更快的进入工作状态,实现校园到岗位的无缝对接。虽然动漫与游戏制作是劳动密集型产业,需要大量工作人员。但是,作为省会城市多是中小型动漫公司,一次能够容纳的学生岗位不足。分散实习不利于学生管理,也不利于学生积累多岗位知识。如果能够与南方大型动漫产业园进行合作,有利于学生积累更多更先进的动漫与游戏制作经验。

8.5社团活动场地、师资力量受限

社团建设的发展在学校育人工作中发挥着越来越重要的作用, 目前学校两个校区一共有近50个社团,1200余名学生参与社团活动。但鉴于两个校区社团活动辅导教师上课时间无法统一、上课活动场地也没有相对固定,导致很多社团辅导教师和社团成员没有归属感,很多显性的教学成果无法很好的展示,社团活动成效无法展示。

学校积极协调相对集中场地,规范化管理社团活动场地,提供社团活动显性的展示场地,例如:展台、展架、汇演舞台等(尤其是新校区)。努力引入专业人才,聘请社会专门人才加入到我校的社团辅导工作中来,提升我校社团的活动内涵和质量。

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